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工程认证介绍 访问官网 历年认证统计图表

指导开展专业认证工作,辅助完成自评报告撰写

普亚博库工程教育认证平台拥有由多位高校的工程教育认证专家组成的顾问团队, 以及在南京航空航天大学、南京理工大学、江苏大学等多所高校的实际经验,用于指导工程教育认证中各项工作的开展。

自评和撰写自评报告是工程教育认证工作的重点,用以检查本专业各方面是否达到标准规定的要求( 即达成度)。 自评报告要求提供的各类数据以及索引材料非常多,博库工程教育认证平台参照中国工程教育认证协会的要求, 能够根据时间点收集,或者导入所需的各类数据或文档材料,提供自评报告中要求的专业基本状态数据库表、 教学过程管理资料和毕业要求支撑材料,以及本专业人才培养方案中要求达标的各种数据、证明材料, 即实现专业工程教育认证过程的信息化,通过信息化手段辅助专业工程认证的准备工作。


教学状态评估,智能决策支持

普亚博库工程教育认证平台能够对工程教育认证过程中采集的各种数据进行有效整合,加工分析。 提供丰富的定性/定量分析结果报表,以及直观的展示方式。 从而为学校教学状态评估,教学指标监控,教学管理决策提供支持。


建立长效教学过程管理体制

普亚博库工程教育认证平台还可以用于建立教学过程管理体制。

为了达到工程教育认证中的各项标准,必须参照认证标准,制定并规划适合本专业日常教学过程管理和质量控制体系, 将概念性的表述转换成可判断的指标点,将指标点均落实到教学活动中,并对教学活动及其结果逐项进行评价,保存记录。

工程教育认证最重视的是保证培养目标形成的机制,以及一套规范的处理流程,平台通过信息化手段辅助这种机制的实现。

工程认证特点

支持多专业,多年级

工程教育认证平台支持多专业,多年级管理;同时支持同专业指定已往年级数据复制。



生成状态数据库报表

根据所选择专业及年级生成对应基本状态数据报表


认证跟踪

对专业工程教育认证中的各项准备材料清单及状态的跟踪。

指标矩阵

工程教育认证平台支持多种维度展示指标矩阵


指标点-课程 对应矩阵


指标点-课程目标 对应矩阵


指标点–知识点 对应矩阵

多维评价

个人评价

在个人评价中,通过指定不同的自然班来查看学生的指标点达成度情况。


课程评价

在课程评价中,列出了每门课程所支撑的毕业要求指标点达成度的评价结果。


毕业要求评价

在毕业要求评价中,列出了每个毕业要求及其指标点达成度的评价结果。